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Momentos clave
La quinta temporada de Frogmación arranca desde Omán, donde Juan Gabriel está formando en Unity a 50 personas seleccionadas por el Ministerio de Educación entre 1.500 candidatos. Te llevas el desglose de cómo funciona un programa público de formación en tecnología que paga portátil, profesorado traído de fuera, inglés y un sueldo mensual al alumno. Y, sin filtro, su comparación con España y su opinión sobre el ritmo de trabajo de la zona.
La quinta temporada arranca desde Omán
El primer episodio de la temporada no se graba en el despacho ni en el salón, sino en un hotel de tres plantas en pleno desierto. Juan Gabriel explica que está allí impartiendo formaciones de videojuegos con Unity contratadas por el Estado.
«estoy en oman y me ha tocado estar aquí durante cuatro semanas ni más ni menos hasta mitad de septiembre»
50 plazas entre 1.500 candidatos
El Ministerio de Educación abre un programa gratuito de desarrollo de videojuegos y hace una criba muy dura. Los seleccionados se reparten en dos grupos: programación por las tardes y parte artística, diseño y modelado 3D, por las mañanas.
«son un total de 50 personas que han tenido la suerte de que el estado los ha seleccionado entre una bolsa de un total de 1500 para aprender a hacer videojuegos»
Portátil, mochila y sueldo mensual
El Estado no solo cubre la matrícula: entrega a cada alumno ordenador portátil, ratón y mochila, y encima paga un sueldo mensual por asistir si se cumple un mínimo de asistencia, en torno al 80-85% de las clases. El programa va de agosto a diciembre.
«les paga la formación pero que además a los chavales les paga tienen un sueldo mensualmente por venir a clase»
Titulados universitarios, no adolescentes
El perfil rompe la expectativa habitual de este tipo de programas. Son ingenieros, matemáticos y gente de bellas artes que ya tienen su carrera terminada, con edades aproximadas entre los 23 y los 30 años.
«no es el típico curso para adolescentes o desempleados»
Unity y clases de inglés en paralelo
Las formaciones se dan en un centro de Wall Street English, y el grupo que no está en clase de Unity está aprendiendo inglés en el mismo edificio. Formación técnica e idioma van juntos, no por separado.
«es una sinergia es una simbiosis brutal de conocimiento y de formación»
Lo que no ha visto en España
La comparación de medios es el eje del episodio, y la hace sin filtro: carga contra el presidente del Gobierno español con el apodo despectivo que usa para él y con las cenas de bogavante y gambas. Conoce iniciativas locales como Palma Activa, pero de otra escala.
«ellos se traían el portátil de casa así nos ponían las instalaciones me pagaban a mí que era el profesor y ya está»
Calor, ritmo de trabajo y una propuesta polémica
Opinión personal suya sobre lo que ha visto en Omán y en Riad: sostiene que el calor hace que a la gente le cueste arrancar, con la anécdota de los jardineros sentados bajo una palmera. De ahí salta a proponer expulsar de España a quien lleve un año en el paro, y él mismo pone el matiz de que va medio en broma.
«el calor en general los 40 y pico grados a la sombra hacen que la gente esté más vaga tenga menos ganas de trabajar»
El precedente de la India
El paralelismo que usa para explicar hacia dónde va esto: cuando la programación se extendió en la India, hablar inglés abrió la puerta al trabajo a distancia. Su previsión es que el Golfo Pérsico repita la jugada con árabe más inglés más tecnología.
«como los indios y que hablan inglés pues se les abrieron muchas puertas para poder trabajar a distancia»
El episodio, en profundidad
La quinta temporada de Frogmación Podcast no arranca desde el despacho de casa, sino desde un hotel de tres plantas en Omán, con un desierto rocoso al otro lado de la ventana y cuarenta y pico grados fuera. Juan Gabriel lleva allí cuatro semanas dando formación en desarrollo de videojuegos con Unity, y aprovecha el episodio 166 para contar cómo se financia allí la formación en tecnología, y por qué eso no se parece en nada a lo que ha visto en España.
Un ministerio que paga la formación... y también a los alumnos
El proyecto lo ha lanzado el Ministerio de Educación de Omán, con la idea de formar gratis en desarrollo de videojuegos a jóvenes titulados. Se han seleccionado 50 personas de una bolsa de 1.500 candidatos, repartidas en dos grupos: uno hace programación con Juan Gabriel por las tardes y el otro la parte artística, diseño y modelado 3D, por las mañanas.
Y no se queda en la matrícula. El Estado le ha entregado a cada alumno un ordenador portátil, un ratón y una mochila, y mientras dure el programa cobran un sueldo mensual por asistir, siempre que cumplan un mínimo de asistencia que él sitúa alrededor del 80-85% de las clases. Va de agosto a diciembre: cinco meses de sueldo, material y formación especializada. «les paga la formación pero que además a los chavales les paga tienen un sueldo mensualmente por venir a clase».
Ingenieros y bellas artes, no adolescentes en el paro
El perfil de los alumnos es lo que más sorprende. «no es el típico curso para adolescentes o desempleados»: son titulados universitarios, ingenieros y matemáticos en la parte de programación, bellas artes y diseño en la artística, con edades aproximadas entre los 23 y los 30. Gente con una carrera terminada a la que el país decide seguir formando igualmente, porque «el estado de omán apuesta por la formación de estas personas»: la zona quiere ser potencia mundial y para eso hace falta talento, que solo sale de la educación.
Unity por la tarde, inglés por la mañana
Las clases se dan en un centro de Wall Street English, la cadena de academias de idiomas con sedes en España y Latinoamérica. El grupo que no está en clase de Unity está aprendiendo inglés en el mismo edificio. Él lo resume como «una simbiosis brutal de conocimiento y de formación».
Para darla se trae a especialistas de fuera y se paga por ello. Juan Gabriel ha volado 16 horas desde España contando escalas, y el instructor que lleva la parte artística ha venido desde Turquía. No es la primera vez que ve algo así: hace dos años estuvo en Riad, en Arabia Saudí, en una formación a gran escala con 150 alumnos.
Un país todavía vacío que se está construyendo
El sitio dice bastante del momento en el que está: edificios de dos o tres plantas y, desde donde graba, un descampado enorme con un desierto rocoso delante que le recuerda a un planeta de Star Wars. Hacia la costa y hacia el centro de Muscat la cosa cambia —centros comerciales, playas, bares—, pero «en general es un país que está vacío». Su apuesta es que dentro de dos o tres años habrá muchos más edificios, porque «el golfo pérsico está muy bien situado es un puente de conexión ideal entre europa y asia», con los Emiratos Árabes o Catar como ejemplos ya consolidados. El tercer ingrediente es el turismo, con playas que, dice, no envidian a las de Mallorca.
La comparación con España, sin filtro
Aquí está el punto que da título al episodio, planteado como comparación de medios: portátil, formación, profesorado traído de fuera, inglés incluido y sueldo durante cinco meses. Su conclusión es tajante: «yo esto en españa no lo he visto pero para nada». Y la carga contra quien gobierna va sin filtro, con el apodo despectivo que él usa para el presidente del Gobierno español: «yo no sé si es que el perro Sánchez se queda a todos los impuestos para sus cenas de bogavante y de gambas». Es su opinión, en su registro, y queda atribuida a él.
No es que no conozca nada parecido en casa. Hace años trabajaba con Palma Activa, dando formación a personas en paro y a jóvenes que querían entrar en la tecnología; de hecho, algunos cursos del catálogo de Frogames están grabados allí, incluido uno rodado en la época del covid, en 2021, en el que aparece con mascarilla. Pero la escala no tiene nada que ver: «ellos se traían el portátil de casa así nos ponían las instalaciones me pagaban a mí que era el profesor y ya está».
Calor, ritmo de trabajo y una propuesta medio en broma
Hay además un tramo de opinión personal, sobre lo que ha observado en cuatro semanas allí y antes en el desierto de Riad. Sostiene que el clima pasa factura al ritmo de trabajo, y lo dice sin suavizarlo: «el calor en general los 40 y pico grados a la sombra hacen que la gente esté más vaga tenga menos ganas de trabajar». Lo ilustra con camareros que tardan en atender y con tres jardineros: «no estaban podando las palmeras están debajo de una palmera sentados con el móvil abanicándose». Por eso le parece acertada la fórmula del Estado: el empujón económico y tecnológico da la motivación para arrancar.
De ahí salta a un apunte sobre la región: dice que en la mayoría de países de Oriente Medio se está obligado a trabajar y que en algunos, «si no trabajas literalmente te echan de país como que te deportan». Y aplica la idea a España en la frase más polémica del episodio: «esto en españa sería interesante sería interesante alguien que lleve un año sin trabajar en el paro a la puta calle». El matiz lo pone él mismo acto seguido, y forma parte del pasaje: «entre medio coña y medio verdad os lo quería poner sobre la mesa».
El precedente de la India
El paralelismo que hace para explicar por qué esto importa es la India: cuando la programación se extendió allí, hablar inglés multiplicó las oportunidades, «como los indios y que hablan inglés pues se les abrieron muchas puertas para poder trabajar a distancia», con mano de obra económica pero efectiva. Su previsión es que el Golfo Pérsico repita la jugada con la generación que ahora habla árabe y aprende inglés y tecnología a la vez. La tesis es sencilla: para que un país crezca a largo plazo necesitas «que tengas buenos ingenieros que tengas buenos arquitectos que tengas buenas carreteras buenas construcciones». La formación no es un gasto social, es infraestructura.
Lo que viene en la quinta temporada
El cierre es agenda. La temporada trae entrevistas con gente de programación, marketing, fotografía, vídeo y del mundo de las inversiones, unos 35 a 45 episodios. La primera llega la semana siguiente. Y en el catálogo hay novedades del verano, empezando por la IA agéntica: ahí está el curso de ingeniería de agentes de IA. También se han actualizado los cursos de Android, iOS, programación y videojuegos, con la ruta de desarrollo de videojuegos como punto de partida.
Lo que te llevas
- El Ministerio de Educación de Omán ha seleccionado a 50 personas entre 1.500 candidatos para formarlas gratis en desarrollo de videojuegos.
- El programa cubre la formación, entrega portátil, ratón y mochila a cada alumno, y además paga un sueldo mensual por asistir a un mínimo de clases.
- Los alumnos no son adolescentes ni parados de larga duración: son titulados universitarios de ingeniería, matemáticas y bellas artes de entre 23 y 30 años.
- La formación técnica va acompañada de inglés en el mismo centro, un centro de Wall Street English, en horarios complementarios.
- Juan Gabriel contrapone eso a España sin suavizarlo, con una pulla literal al presidente del Gobierno —al que llama «perro Sánchez»— y el recuerdo de Palma Activa como iniciativa local de otra escala.
- La tesis del episodio: la formación es infraestructura de país, igual que las carreteras, y el Golfo Pérsico puede repetir con el inglés lo que hizo la India con la programación.